El Marco Contextual al interior de la escuela.

Aquí presentamos el inmueble como tal.

las condiciones materiales que presenta la escuela, manifiestan el abandono del autoridades competentes. Entre los conceptos de aprendizaje desde la cognición situada de la cual argumenta Vigotsky en su constructivismo social, tres son los tipos de herramientas o instrumentos psicológicos que el llama mediadores, uno de esos tres son los instrumentos materiales, éstos se aplican a los objetos y herramientas que rodean a las personas, ellos influyen de manera indirecta en el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. http://www.uia.mx/web/files/didac/52.pdf

Por ello se considera pertinente describir lo observado con respecto a las aulas de la institución. 

Se observa que los principales edificios están "abarrotados" es decir, llenos de barrotes y rejas que provocan una atmósfera de encierro presidiario, las bardas periféricas están cubiertas con gruesos alambres de púas que encuadran la imagen de encierro, la justificación para tener la escuela bajo estas condiciones es lógica, la presencia de la delincuencia solapada por los vecinos requiere de dichas medidas de seguridad, lo curioso resulta al descubrir que toda esta estrategia antirrobos ha sido insuficiente pues los ladrones no se han detenido ante la barricada de seguridad y ahora el poco dinero que la institución tenía de fondo se utilizó en algo que no sirvió para nada.

podemos ver la linea de alambre de púas que protege al muro posterior de la institución

la biblioteca totalmente blindada y cerrada en horas de estudio, en desuso.

las ventanas de este edificio completamente herméticas, los chicos estudiando en su interior y una temperatura de aproximadamente 34°C en el exterior.

la aula pedagógica del USAER, enrejada por  delante y por detrás.

El inmueble consta de siete edificios, un patio principal y una cancha de basquetbol.

el patio principal

primer edificio, a la izquierda se encuentra la dirección, derecha el aula de USAER.

edificio antiguo al extremo sudoeste, sirve de aula complementaria

edificio en la esquina noroeste del lugar, tres aulas una sin uso para el turno vespertino, los grados de 5° y 6° para las otras dos.

Aquí es el aula de primer grado, le sigue un cuarto para intendencia, luego los baños.

al fondo, del lado sureste, el edifico con tres aulas, dos en uso, 4°y 3°

un edificio al centro del lado este, dos aulas, sin uso.

al fondo, del lado noreste, una aula, los chicos de 2°

podemos ver las condiciones de deterioro y abandono del inmueble, este es el contexto en el cual se encuentran estudiando los chicos de la escuela urbana no 157 Juan José Arreola en el turno vespertino.

los alumnos y los docentes reúnen plástico y lo venden para costear festivales escolares

hay mesabancos apilados por toda la escuela

lo que era un jardín 

áreas verdes abandonadas, la maleza es lo que abunda

Propuesta alimenticia para el mejoramiento académico de la escuela urbana no. 157..

La falta de una alimentación adecuada puede influir significativamente, en la concentración del estudiante.

ésta es la fachada de la escuela urbana no. 157 "Juan José Arreola" ubicada en plena ciudad de Guadalajara.

A pesar de que la institución se encuentra en plena ciudad, tiene bastantes carencias.
Lo sorprendente es, el notorio abandono institucional por parte de la Secretaría de Educación Pública, los testimonios de quienes laboran en el plantel manifiestan que dicho abandono, ya es desde hace mucho tiempo. La SEP no ha respondido a las demandas que la escuela requiere, aún cuando han sido exigidas  por parte de directivos y académicos del plantel.

A continuación establecemos el marco contextual.

La colonia san Isidro se encuentra ubicada en el Sector Libertad, al oriente de la ciudad de Guadalajara, la colonia recibe el nombre del santo, por tener un templo de rito católico en honor a san Isidro La escuela se encuentra asentada a escasas dos cuadras de dicho edificio, por lo tanto el predominio de los estudiantes que cursan la educación básica general (EGB) en la institución, profesan la fe católica, factor importante para comprender algunas conductas de la mayoría de los chicos.

 El templo se encuentra en la esquina de José Maria Narvaez y Santo Tomás, colonia San Isidro.

fachada del templo

https://maps.google.com.mx/maps/ms?msid=204067646879491695169.0004f64fbff9e02028dcb&msa=0&ll=20.679677,-103.296799&spn=0.001842,0.002411

 este vínculo muestra la ubicación domiciliar de la escuela número 157 dedicada a Juan José Arreola y que el mismo prócer asistió para inaugurarla.

El barrio de san Isidro es un barrio popular, con la problemática social común de la zona, inseguridad, delincuencia, un barrio pobre y se puede observar el poco interés que los vecinos tienen para vivir en un entorno sano y seguro.

las placas nominales de calles sufren actos de vandalismo.

Calle Jesús Acall, muro posterior en la parte sur de la escuela,

La calle de Vergel, el muro de la ala oeste de la escuela, ambos rayados indiscriminadamente, es una señal que los vecinos no cuidan de su escuela, hay indiferencia y temor en parar estos actos negativos.

En contra esquina de la escuela, en las calles Jesús Acall y Vergel, los vecinos dejan tirada en la calle la basura sin ninguna consideración sanitaria.

La escuela está rodeada de casas habitadas. El profesorado y los trabajadores del plantel manifiestan que la institución ha sido presa de la rapiña y el robo indiscriminado, los apoyos materiales que la Secretaria les ha donado, como lo son, computadoras, materiales pedagógicos, herramientas para el mantenimiento del inmueble, insumos electrónicos, etc, al cabo de unos días de haberlos estrenado, los ladrones hacen de las suyas y lo hurtan todo, los vecinos se encuentran hundidos en la indiferencia, lamentablemente para el detrimento de la institución, el vecindario no cuida de su escuela.