metodología (una parte de ella)

Cuando comenzamos la investigación usamos como herramienta primordial, (y sabemos que por excelencia y en el orden lógico es lo primero que se hace) la observación y nos dimos cuenta que la escuela tiene bastantes carencias para ser una escuela urbana y cuya ubicación se encuentra en plena ciudad. De esto podemos deducir que la realidad supera con creces a las ficciones partidistas y a tanta propuesta de campaña electoral. La institución prácticamente sobrevive a duras penas y por méritos propios. ¿Qué diría el Ilustre de Zapotlán el Grande, si viera el instituto que él mismo inauguró, hoy un tanto olvidado por las instancias gubernamentales correspondientes?

Se tomó la opción de realizar entrevistas para internarnos en la problemática. Así usamos el aparato de ENTREVISTA PARCITIPATIVA
el libro Técnicas e instrumentos de diagnóstico en educación de Crispín Calvo Pérez, de la editorial española Aljibe (2007) aquí está el vinculo de una librería electrónica que lo vende http://www.casadellibro.com/libro-tecnicas-e-instrumentos-de-diagnostico-en-educacion/9788497003940/1157225

este libro describe en su capítulo II lo que es la observación y en las páginas 73-75 hace referencia a la aplicación de la técnica y su tipología.

otro link:
www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/download/466/999‎

este pdf trata exclusivamente de ka entrevista participativa.

así que aplicando la técnica se obtuvo lo siguiente

A una persona encargada de intendencia, 20 años trabajando en la institución.

Entrevista participativa en el pasillo de entrada.

Las notas las registré en la tableta después de la charla.

Me encontré con la encargada de la intendencia de la institución. Todo comenzó como un coloquio natural. Mientras que esperábamos a la directora del plantel en el pasillo de entrada ella me abordó, esto denota que tenía interés en expresar la experiencia que ha tenido en la institución.  Nunca me cuestionó de dónde venía y fácil habló de la problemática de la escuela.

Aquí están algunas de las problemáticas que la entrevistada puntualizó:

Alarmante población de estudiantes.

Población menor a 100 estudiantes en toda la institución.

Ella dice que la poca asistencia de niños se debe a que la mayoría de las familias de la localidad se han marchado al municipio de Tlajomulco, porque “hasta allá” les dieron casa de INFONAVIT.

Delincuencia en la periferia de la escuela.

Los robos al instituto son constantes.

Por causa de la delincuencia la escuela tiene problemas con escasos materiales didácticos. La comunidad no ayuda, de hecho parece solapar a los ladrones. No hay reportes ni informes por parte de la comunidad local para denunciar o cuidar de su escuela. Han optado por la resignación. Había velador, también cuidaba jardines pero hace tiempo que le despidieron, ya no hay dinero para pagar el sueldo de uno.

Aspectos socio-económicos de la escuela.

La escuela tiene bajos recursos económicos.

Los padres de familia son de escasos recursos económicos. La mayoría de los chicos tienen que trabajar y estudiar. No hay apoyo económico por parte de autoridades, tienen tiempo exigiendo muchas demandas pero no hay atención. Ya no hay cooperativa y se costean con pequeñas aportaciones económicas al vender golosinas a los chicos en el receso. La escuela debe dinero.

Programa especial para chicos con necesidades educativas especiales.

En la escuela hay un total de 8 niños que requieren educación especial.

Los  docentes se quejan que los chicos son un problema, pues retrasan al grupo, textualmente la señora los describió así: “son como una fruta podrida que pueden echar a perder a los demás.” Al parecer los profesores no están capacitados para atenderlos y pasan la estafeta a asesores especiales que son enviados a la institución una vez por semana.

Respecto a la infraestructura del inmueble.

Los edificios requieren mantenimiento.

Los salones que tienen menos tiempo de construidos, ya presentan problemas en el techo, el agua se mina por la azotea y hay algunas goteras, se les ha colocado capas de impermeabilizante pero ha sido estéril el mejoramiento. Es necesaria un mantenimiento a fondo en todos los edificios.